邵阳新闻网8月27日讯（通讯员 谢定局 米赛男）8月6日，洞口县高沙镇社山完小的校长马霖又买了礼物匆匆赶到滢滢（化名）家中，看她的病情是否有变化，并及时将滢滢（化名）的情况向长沙“三诺糖尿病基金会”的志愿者进行现场沟通。
八岁的滢滢（化名）是一名留守儿童，因罹患I型糖尿病已经两次住院。马霖将滢滢（化名）的资料上传后，引起长沙“三诺糖尿病基金会”的关注。6月14日，是端午节。当天，马霖带领志愿者利用假期曾对滢滢（化名）的家庭情况、诊疗状况等进行走访，做出了进一步救助的方案。
在滢滢（化名）家中，志愿者详细地向滢滢（化名）的奶奶讲述了办理医疗救助以及在肚皮上注射胰岛素的正确方法，同时鼓励滢滢（化名）奶奶加入相关病友群，得到长期互助诊疗，树立战胜病魔的信心。
送志愿者回高铁站的路上，炎炎酷暑中粽香四溢、艾叶飘香。面对志愿者的点赞，马霖说：“公益并不仅仅是捐赠，也是一种情怀和担当，更是一份融合社会的隐形契约，我只是在公益的路上做了一点微不足道的小事。”
帮助贫困学子，这是爱的呼唤
“马老师，感谢您一路上的帮助。大学毕业后，我打算回来教书。也要像你一样尽力去帮助更多的人！”高考期间，一个叫媛媛（化名）的女孩照例给马霖发来信息。
2013年，12岁的媛媛（化名）还是小学六年级学生。“剪着一个女式男发，红朴朴的脸上直冒热气，脸上总挂着可爱的笑容。”一次在班会活动上，马霖试着问她：“媛媛（化名），你父亲是做什么的？怎么你风风火火像个男孩子？”
活泼开朗的媛媛（化名）顿时低头不语，泪水吧嗒吧嗒地往下掉。见此情景，马霖有点猝不及防，只能用期期艾艾地安慰之语掩盖自己的惶恐。通过深入了解，才知道这张天真无邪的笑脸背后是父母早早离异，她和弟弟与母亲一起艰难地生活，父亲的生活费供给很不稳定，母亲为了生计四处奔波。
“我想帮助她，至少要为她做点什么。”马霖说，这是那次唐突谈话后他做出的决定。这一年，马霖开始关注像媛媛（化名）这样的孩子，发现他们是个不小的群体，而且有的情况更糟糕。
“他们真实而倔强地生活着，迫切需要社会的温柔以待。”从此，马霖开始把媛媛（化名）她们的遭遇逢人就说，希望被社会关注和得到爱心资助。
念念不忘，必有回响。很快，马霖一位多年不见的好友打来电话，愿意每学年资助媛媛一仟元学费。马霖至今清楚的记得，新学期报名那天，秋日阳光灿烂，光影在校园里斑驳跳跃。“当我把第一笔善款交给媛媛（化名）时，媛媛（化名）妈妈沧桑的脸上露出了难得的笑容、眼角分明闪着泪花。”马霖说，自己当时也被这份感动搅得幸福不已，虽然力微，但帮助人的成就感油然而生。8年来，马霖通过联系各种基金会、社会组织和个人资助，先后帮助70余位贫困学生圆梦。
联手公益组织，爱拼才会赢
火红六月，社山完小喜事连连。“第一次组队参加了镇上的文艺汇演。”“用上了全新的桌椅。”“有了小型足球场、羽毛球场，崭新的滑梯……”马霖介绍，这是“湖南皮皮公益”送给孩子们“六一”大礼包。
2014年秋，马霖在公益圈内得到一条信息，一家基金会可以让贫困生、留守儿童用写日记的方式来换取爱心资助，同时培养学生“劳动才有收获”的理念。如获至宝的马霖立即主动联系基金会，并顺利成为“作业本基金会”的志愿者。
“为这些孩子们申请资助资格，我马不停蹄地走访家庭、做资料，忙碌了一个多月，最后基金会审核通过第一批32位学生。”马霖深知这是32份信任和使命，这些学生中有贫困生、留守儿童、孤儿和事实孤儿，他们自卑、胆怯、寡言少语，缺少关爱和家庭温暖。
从此，马霖利用课余时间检查学生日记，在督促学生完成的同时也与他们聊天，问问家里的情况。慢慢地，这些学生对马霖的态度从敬畏到亲敬，他们觉得自己在学校有个说话的地方、有个放“心”的地方，不再觉得孤苦无依，成长的烦恼少了许多。
“书籍是人类成长的阶梯。”马霖发现，这些留守儿童的成长成长不仅需要物质的阳光雨露，更需要文化和精神的心灵滋养。
2013年马霖获得“大藏布”近百本赠书。“我认为对学生最好的陪伴是优质图书，现实和理想之间隔着一本好书的距离。”2014年，又有朋友向马霖推介“泉蒙公益基金会”，这是一家专门推广阅读的基金会。“我当时很兴奋，满脑子想到的是学生们有更丰富的书看了，我要抓住这个机会。”
马霖的诚恳和执著获得基金会的信任和支持，当时申请到给高沙镇太平中学六年级六个班配置图书的资格。由于是首次申请，基金会给予鼎力支持，基本上是免费赠送。
推广学生阅读，光明就在前方
这个夏天，高沙镇社山完小二年级的小玥同学因一张“与书等高”的照片迅速成了“小网红”。小玥骄傲地说：“两年来，我已读完一二年级泉蒙图书角的280册童书。”
“阅读最好的时机是从小学。”2019年，马霖毅然离开工作了近20年的太平中学，去了一个村小——社山教学点，开始推广阅读。
社山村是省级贫困村，加上城镇化的原因，条件好的学生都去了镇小和县城学校。留下来的50多位学生绝大部分是留守和贫困儿童，有的学生来自父母离异家庭，他们太需要关爱。
先从置办图书开始，他们需要优质图书。募集图书角需要筹款万余，这是一个艰难的任务。“阅读是最容易实现的教育公平”“阅读是门槛最低的高贵”想起孩子们期待的眼神，马霖默默给自己鼓劲，一定要把好书送到孩子们手中。
奋战熬夜撰写募款文案，殚心竭虑推送朋友圈，但响应者却寥寥无几。通过反复在朋友圈推送募款链接，朋友们从质疑到理解到转发。“募款任务完成得越来越多，人脉资源也日渐枯竭。”正在马霖一筹莫展时，小学同学打来电话：“老马，我看到你正在做的事，让我想起小时候，曾为借一本书走10来里路，我们乡村孩子要想有出息还是要靠读书。这事非常有意义，捐款还差多少我全包了！”
款项筹集完后月余，书架和图书通过物流发到县城，自己开车去取沉重的书架和图书。为了能让学生们尽快阅读上图书，马霖带领老师们加班安装图书架，连夜为图书造册。
图书角妥妥地安在教室里，图书是依据年龄层次科学配备，符合各年级学生的阅读水平，敞开式的图书架随手可以拿阅。
阅读扩展了知识面、提高了写作水平。在社山完小，图书角成了一道独特的风景线。课间休息时，孩子们或依偎在墙角、或坐在地上台阶上，捧读着图书。为了提高阅读质量，学校专门开设了阅读课和对老师进行阅读培训。
