有人说：做不了伟大的事，就用伟大的爱，做平凡的事。时光如流水，不知不觉，一路跌跌撞撞的我，一头扎进教育事业已八年有余。纵使羽翼未丰，颗粒未满，但我始终保持着甜美的微笑和向上的姿态；纵使仍有些稚嫩与青涩，但绝不失真诚与热爱，只因我有着一项光荣的职业——教师。为此，我愿以吾之青春，将爱熔铸于现代化教育事业，用心培养堪当民族复兴重任的时代新人。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2014年9月，刚从高校毕业的我选择了三尺讲台，成为了一名乡村教师。当初，家人不断的问我，那么多的职业，为何你非要选择教师这种“饿不死也富不起”的职业？当时的我，无法给家人满意的答案。如今，每当我的脑袋里浮现出那一张张求知若渴的脸，耳旁回响着那一声声响亮的读书声，我便得到了最初的答案。泰戈尔曾说过，“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”。
我想，于我而言，教书育人该是最好的选择。
芳华无悔，不负初衷。 2017年，有幸调入新邵五中工作，担任高中班主任和高中语文教学。这既是机遇，也是挑战。为此，我更加的努力，用心钻研教材，不断的参加学校里组织的专业科目考试。
爱如春风似春雨，润物无声，静水流深。
新生报到时，我发现了一位学生因小儿麻痹而导致右小腿发育不全，无法正常参加军训。当时，这个孩子很自卑地来到我的面前，说：“老师，我不参加军训，军训后再来参加上课！”他不是在征询我的意见，而是发出通知般的语气。这种情况，如若我拒绝，似乎显得有点不近人情，可如若我答应了，那么接下来的三年，我该怎么约束班里的其他人员，他又该以怎样心态面对自己的人生？经过一番思想斗争，我做出了决定，答复道，“你可以不参加高强度的军训，但军训期间你必须在学校，且和班上的同学一样出勤。但是，你的任务有所不一样，军训期间，你负责后勤——给同学打水！至于搬水，我就安排两个人给你帮忙，由你指挥，你看，怎么样？”稍做思考后，该生回答道：“老师，我可以的！我不需要别人给我搬水！虽然我的腿脚不便，但是搬水还是做得到的，毕竟同学们军训也挺辛苦的，我慢一点就是了！”就这样，在为期一周的军训期间，他负责班上的后勤工作，从未缺席，得到了同学们的一致好评，在军训结束的时候，班上同学一致同意推荐他评选“优秀学员”的荣誉称号。高二时，为了锻炼学生吃苦耐劳的精神品质，学校筹备了10公里远足活动。这个孩子又开始打退堂鼓，说他这个样子，是无法参加远足活动的。我毫不迟疑地拒绝了他，“你怎么不能参加？你和别人有什么不一样的吗？”在我的鼓励和“责备”下，他加入了远足队伍，并主动申请举班旗，自信满满地走在队伍的前头。因考虑到他的身体原因，我也曾试探性的问，是否要安排他乘坐备用车辆，但都被他拒绝了！回校之后，他告诉我，他的脚底磨出了3个水泡，我很心疼他，可我知道，此时的他不需要同情，需要的是认可！我当着全班同学的面，给他竖起了大拇指！三年的陪伴总会过去，对于他们的人生，我只能陪同一程！毕业典礼那天，他偷偷地和我说“老师，谢谢您！是您让我感觉我与别人并无不同！”
试想，倘若我只知一味的斥责与谩骂，甚至是讥讽，又怎能换来“浪子”的回头呢？以爱熔铸师德，化于行动，用真心帮助孩子渡过每一个难关是作为教师的职责。
那年，班上一位学生因家庭经济困难，没能参加艺术学习。至此，她精神萎靡，找不到学习的重心，她能理解家人的困苦，但又心有不甘。在了解了她的专业素养的情况下，我决定冒险一试，一是向学校申请最大的补助，二是向家长询问最大经济支出，最后，从自己的工资里拿出部分费用来补助她的学业。倍感压力的我，时时关注她的专业情况，在即将联考的前夕，奔赴长沙为她打气、加油！皇天不负有心人，最后，她以专业成绩365分、文化成绩378分的成绩录入邵阳学院音乐系。
用爱熔铸师德，用心育化新人。爱是“捧着一颗真心来，不带半根草去”的坚守，是“双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠”的信念。
去年9月，我很荣幸的又被领导看重，担任新一届班主任，与学生相处的时光总是喜忧参半。时光不会因你的激情而对你有所保留。仍记得，那个冬夜，我如往常般走到教室，突然发现一位女生双眼通红，刚哭过。我悄悄地把她喊到了走廊的角落，问原因，就连她自己也说不清所以然，就只一个劲的说自己心里似乎被什么东西压得闯不过气来，总感觉她被抛弃了；言谈之间，神情紧绷，手指也不由得互相画圈。这时，我张开双手，轻轻地拥抱了她，让她窝在我的怀里抽泣，释放情绪。好一会儿，她才敞开心扉和我聊她的秘密，才知道原来在初中的时候她就被确诊为轻度抑郁症，并且还时常需要服药来缓解病情。我们开始像朋友一样互相倾诉，并约定只要她需要，“我都在”。
我想，作为教师，需要用爱拉近师生距离，用心开导每一个脆弱的心灵，让他们朝着光的方向生长。
有这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绚丽，那就是师魂。不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱谱写师魂，我们用爱铸就师魂。”如今，已坚守讲台八余载，犹记得初登讲台的激动与不安；一声声老师好背后的满足与窃喜；学生取得进步时的欣慰与鼓舞……我想，我选择的不仅仅是一个职业，更是一个值得我用一生去完成的事业。
我敬佩63岁高龄仍坚守滇西深贫山区的张桂梅校长，我崇拜用生命歌唱的于漪老师，是赤诚的爱，让他们不计得失，是炽热的心，让他们甘为孺子牛……
谁说教师行业是一个普通的职业？谁说教师只是一个平凡的人？我虽未成就一番轰轰烈烈的大事业，但扎根基层，服务乡村，是践行党的根本宗旨，是巩固深化党的群众路线的必然要求。我深信，只要心中有爱，感念党恩，将爱熔铸于教育事业，用心培育社会主义新人，即便是扎根基层，也定能在生命的最佳年龄谱写出人生的最美华章。
青春之路，布满荆棘，也有甘甜的佳酿相伴，回首往事，我们不因虚度年华而懊悔，也不因为碌碌无为而羞愧。
（作者：李喜艳）
