邵阳新闻网3月26日讯（通讯员 吴学军 王剑）精准把脉课堂，激活教学新动能。3月25日，洞口县教学研究室教研团队深入石江镇中学和树林联合完全小学，以“不打招呼、随机推门”的方式开展教学视导活动。作为“桔城优教”工程的重要实践环节，本次视导聚焦课堂原生态，通过“观察-诊断-反馈”闭环机制，助力教师精准优化教学策略，为区域教育高质量发展注入新活力。

多维观察：捕捉课堂真实样态

教研员们随机步入不同年级、不同学科的教室，近距离观察教师的教学组织、师生互动以及课堂教学的实际效果。在听课过程中，授课教师展现出扎实的教学基本功，不少课堂亮点突出。有的教师备课极为细致，对教学内容的把握精准到位；有的教态亲切自然，拉近了与学生的距离；还有的课堂上师生互动频繁，气氛热烈，充分调动了学生的积极性，这些都得到了教研员们的一致肯定。课堂观察中也暴露出一些共性问题。部分课堂存在学生主体地位体现不足的情况，教师主导过多，学生自主思考和表达的机会较少；同时，课堂生成资源利用不够充分，一些学生提出的新颖观点和问题没有得到有效挖掘和引导。

深度问诊：靶向指导促专业进阶

在评课交流环节，教研员与授课教师进行了面对面的深入交流。教研员们秉持着客观公正的态度，既对课堂中的优点给予充分肯定，又针对存在的问题提出了切实可行的改进建议。他们指出，教师应进一步优化教学设计，增加趣味性和互动性环节，以激发学生的参与热情；同时，要深入理解并积极践行新课改理念，真正将学生置于课堂的中心位置。

联合完全小学和石江镇中学都重视常规工作，积极推动课堂教学改革，推动教学质量提升。校长带头上示范课，教师人人上公开课，一切发展以“为学生的一生奠基”为宗旨。

生态重构：构建长效提质机制

在教学视导反馈会上，教研室负责人强调完善制度建设的重要性，并对教学工作提出具体建议。石江中心校负责人表示，此次推门听课就像一次全面的“教学体检”，让教师们清晰地认识到课堂中的短板，也为学校教学改革指明了方向。学校将以此次视导为新的起点，进一步强化课堂的主阵地作用，通过常态化开展教研活动、实施精准化教师培训等措施，全力推动教学质量迈向新高度。

持续深耕：绘就优质教育新图景

此次活动共形成30份课堂诊断报告，挖掘典型课例15个。石江镇中学校长罗云凤表示：“推门听课如同透视镜，既照见教学真问题，更映射出专业成长的可能性。”洞口县教育局将持续完善“飞行视导+校本研修”融合机制，通过数字化教研平台建设、学科基地孵化等举措，全力推进县域教育生态优化升级。