他叫何春阳，毕业于邵阳师范，先后获得中师学历、大专学历、本科学历。在大祥区板桥乡渡头桥中心学校任教6年，在双清区火车中心学校任教4年，1999年9月至今任教于双清区东塔小学，担负过班主任与副班主任及数学、科学、电脑、美术、多媒体教学与管理工作。
他曾获得国家优秀辅导教师、市优秀辅导教师、区优秀教师、区优秀班主任、中心校师德标兵、中心校常规检查先进工作者、校级先进工作者、校级教学能手等荣誉称号。
他从教32个春秋，始终忠诚于党的教育事业，充满了对事业、对工作的爱，全心全意做好教书育人工作，他明白“学高为师，身正为范”的份量，他用高尚的品德、坚定的意志、崇高的人格魅力、刻在骨子里的爱与责任来扎根基层、勤奋工作，凭着对教育事业的忠诚和热爱，在三尺讲台上默默耕耘、挥洒青春、挥洒热诚，坚持用爱心与智慧把教书育人这块园地变成自己人生的舞台，按照优秀教师的标准严格要求自己，尽职尽责，全身心沉浸在工作中，爱校如家，爱生如子，把自己的高尚情操定格在孩子们的心中，树立了在老师、学生和家长心中的优秀教师形象。
何老师始终坚持教书和育人相结合的原则，把自己当成一面镜子，规范学生的行为，先规范自己的行为，做到言传身教。他总是用最真诚的爱去关心和教育学生，对学生一视同仁，是孩子们的朋友，更是孩子们的知己。
如六年级的一次数学考试，175班优生曾洁（化名）没有试卷。经仔细查询核对后，知道有同学把试卷上的名字涂改为自己的，同学们纷纷议论，若有所指。何老师说，没有证据的事不要乱说，老师已知道是谁涂改了，希望这位同学主动承认，做一个诚实的孩子。经过一整天的思想斗争，陈茜同学在第二天主动找到何老师，说当刑警的爸爸要求很严，她怕成绩差而挨批，于是借用了别人的试卷。何老师与她促膝交谈，答应替她保守秘密，并鼓励她诚实作人，努力学习。
事后，陈茜果真努力学习，毕业考试成绩优秀。几年后的一天，何老师在街上意外见到了陈茜的父母，得知陈茜说何老师是她的良师。他们一家感谢何老师保护了孩子幼小的心灵，在同学面前维护了她的自尊，让陈茜重新找回了自信。
在学校何老师还很留意学生的身体状况、情绪变化，找他们个别谈心、调解纠纷、雨天送伞、受伤涂药……比照顾自家孩子还细心。
看着孩子们在欢笑中提高，在快乐中成长，学生与何老师建立了平等、互信、融洽的师生关系。他本着对学生真诚的爱，坚持“将爱播撒在每个角落”、“将爱贯穿于表扬与批评”、“将爱融入每一次班级活动”。
他坚持高标准严要求对待自己，对工作一丝不苟，认真落实学校部署的各项工作，从不讨价还价。与同事们、家长们真诚相处，乐于和家长交流。遇到问题能谦虚地向同行请教，不耻下问。对学生严而有度，爱而有方，经常与学生沟通，发现错误及时纠正，不厌其烦细心帮扶。他时刻以“教师无小节，处处皆楷模”来警醒自己，坚定持有“爱生如子”的教育工作信条，谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育理念。
从教以来，他努力提高师德修养，增强自身的人格魅力。他认真学习教育理论，积极适应新的教育观念。在教学上积极钻研教材、认真备课，不仅备教材、备教法，还备学生，并且根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
他注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在教学过程中，他不断反思，明确自己的工作目标，把自己的先进教育思想运用实际教学中去，努力提高自身的专业水平。在教研活动中，他不仅注重教学资源的搜集，还把收集到的教学资源与学科教学实际深入思考与研究，进行归类分析，经过实践经验的积累，引导我的正确教学方向。
在2020年“新冠肺炎疫情”防控期间，他奋勇当先，走上疫情防控第一线，带头普及疫情防控知识，科学参与疫情防控。他积极响应中央号召“停课不停学”，积极承担205班的在线教学工作，一直坚持了2个多月：传达上级精神，加强防控新冠疫情知识指导，在家长的配合下进行疫情防护、防控；开设网络学习专栏，利用“班级小管家”向学生传送授课视频、布置预学任务、布置练习作业，进行在线答疑，在线批阅作业，让孩子们及时更正，真正做到停课不停学。
他利用微信逐一了解学生及家庭成员所在地域，了解孩子在家身体健康状况及学习情况，每日询问在疫区武汉的韩宇身体状况，每日跟踪夏璟涵从疫区返邵在和顺大酒店的隔离情况，并通过微信向上级汇报。向家长及孩子们传送学校每日工作安排，传送疫情防控知识，传达学习任务，收集学生制作、学习、锻炼、劳动等照片存档、上报学校或参赛。
为了鼓励孩子坚持抗疫，努力学习，他写了以《潜心学习 共同抗疫》为标题的给205班孩子们的一封信，邵阳日报邵阳小记者报道他的教学事迹：《隔离病毒、不隔离爱——看双清区东塔小学老师们的肺腑之言》及《抗击病毒、宅家助学——双清区东塔小学教师线上集结》。
2020年“新冠肺炎疫情”防控期间，他积极响应市教育局主持的在线教育活动资源征集，精心设计、制作了视频课《三位数乘两位数的笔算》，在全市中小学优质视频征集和评比活动中荣获特等奖，并作为市级示范课向全市中小学生展播。
何老师努力工作，不断提高自己的教育教学教研水平：以前在乡下学校评上区先进工作者，毕业班成绩全区第一名，比赛课获得区一等奖，辅导学生参加数学竞赛获得区第一名，市优秀教案等。
因工作需要调入东塔小学，所教各班学生成绩优异，所带205班中队获区优秀中队，视频课在市获特等奖并作为示范课向全市中小学生展播，公开课在区获两次一等奖，录像课在省获奖，比赛课两次获区一等然，微课在省获一等奖，主持并主备、参与集体备课大赛两次都获省一等奖，多媒体课件在区获一等奖，在省级及以上教育期刊发表论文三篇，多篇论文、课例、案例论在省获奖，所带班级获国级优秀集体、区优秀中队，组织学校学生参加省级比赛在邵阳市赛区获市级优秀组织奖；党在我心中征文获市二等奖，书法作品、小学艺体课教案在区获奖。
他积极主持与参与省级课题研究，并获省二等奖，积极参与校本教材的研发。他在教研与信息技术方面都有强大的钻研精神，2020年他被湖南省中小学教师发展中心聘请为“中小学教师信息技术应用能力提升2.0市县培训团成员”；指导青年教师的录像课、一师一优课、示范课分别在省、市、区获奖；新闻报道在国家、市级媒体发表。视频课《三位数乘两位数的笔算》市荣获特等奖，并作为市级示范课向全市中小学生展播。参加中国教师网的多项研修获“优秀学员”。
他始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，积极参加教研活动，他主持与参与多项课题，其中参与课题获省二等奖。他积极配合学校开发校本教材，在教学实践中以常做一些小课题的研究，对提高他的教研能力有很大的促进作用，尤其是创新作业对他来说已习惯成自然，他布置作业总是避免机械、重复，常常根据学生的具体情况设计作业，且当堂完成。
他热爱本职工作，尽心尽力，一直扎根于教育教学第一线。本人政治思想过硬，教育教学教研能力强，各项成绩突出。在各级领导的关注与支持下，他努力学习与改进教育教学方法，在学无止境的教育教学与学习的道路上，不忘初心、砥砺前行。（作者 付巧玲）
