有人说教师的职业是叶的事业，衬托出花的娇艳，酝酿着果实的香甜。在隆回县万和实验学校小学部教师李敏秀看来，教师更像园丁，一片诚心育桃李，满园春色竞风流，平凡而伟大，神圣而荣光。

1991年，李敏秀走上教师岗位。三十多年来，她牢记初心使命，始终底色如一。她时时处处为人师表，坚持立德树人的教育理念，以多种方式对学生进行家国情怀等思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造出“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

三十多年来，她先后担任班主任、语文组长、年级组长等。她用爱心贯穿教育工作始终，用课堂上的每一个微笑，每一个关爱的眼神，每一句信任的鼓励，赢得学生的信赖，激发他们的潜能，使他们能充分享受到学习的乐趣。因此，她在教学中坚持对学生少一些批评，多一些赞扬。她说，作为教师，首先应该去掉“有色眼镜”，认真发现学生的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励，让孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中逐渐消除自卑、增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。其班上有位男孩叫邹政（化名），课上、课后表现有些异样，细心的她找到孩子谈心，原来该男生一直是妈妈照顾，因缺少父爱，导致性格内向，学习不积极。后来，李敏秀经常在课堂上及课后鼓励他，帮助他树立信心，慢慢地，该生性格开朗了，学习更加积极。

工作中，李敏秀既关爱“金凤凰”，也爱“丑小鸭”。她善于抓住时机，对学生的优点予以表扬，激发孩子奋发向上的力量。其班上有位名叫小昌（化名）的孩子，开始成绩差，小毛病多，几次进行思想教育丝毫不起作用。一次偶然的机会，她发现该生乐于助人、集体荣誉观念强的优点，便在班上当众表扬该生一次，并号召大家向他学习。从此，该生判若两人，不仅小毛病改了，成绩大步向前，年末还以优异成绩评上了“进步之星”。多年来，李敏秀坚持以一缕缕爱的阳光，打开一扇扇封闭的窗，照亮一条条希望的路，激发一颗颗向上的心。看到一批批学生们身心健康、茁壮成长，看到黄奕嘉、周子慧等学生选择了教师职业，她的内心倍感欣慰。

汗水浇灌收获，实干笃定前行。李敏秀以其勤恳做事，踏实做人，爱心作伴，耐心育人，尽职尽责，不忘初心的人生信条，收获了工作上的累累硕果。近年来，她数次获得县政府嘉奖、县优秀教师、县优秀指导教师、县骨干教师、市优秀班主任等荣誉。她撰写的《浅谈新课程环境下的小学语文阅读教学设计》等一批论文，先后获得省级二等奖等奖励。

（作者 肖燕）