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丹心护幼苗 深耕教育田 ——记邵阳市双清区五里牌小学教师喻珠花

来源:邵阳新闻网 作者:乔志群 2022-05-23 16:24

邵阳新闻网5月23日讯 (通讯员 乔志群) 喻珠花老师,中共党员,邵阳市双清区五里牌小学骨干教师,五里牌小学党支部宣传委员,双清区骨干教师,双清区颜家骐小学数学工作室主要成员,湖南省十三五课题主持人。她政治素养高,业务能力强,有新时代教育工作者必备的师德师风修养。喻老师用心用情做教育,在小学数学教学教研的路上深耕细作,结出了累累硕果。

眼中有光,看到每个孩子闪光的地方。

几年来,喻珠花老师一直担任学校六年级教学工作,毕业班的孩子相对于别的年级的孩子较难管理,他们处于少年向青年的过渡期,心理特征既带有少年的天真,又时常表现出青年的成熟。这个年龄段的孩子对很多问题都可以做出自己的回答,同时表现出不服输的精神,往往家长说服不了孩子,有些孩子甚至时常和家长对着干,这时喻老师便成了他们之间的润滑剂,她常常与孩子们一边散步一边谈心,与家长们面对面沟通,帮助他们解决生活中的“小烦恼”,在班级中赢得了“喻妈妈”的美称。

在喻老师眼里,从来没有别人说的“好学生”和“差学生”,每一个孩子都独一无二。她眼中有光,能看到每个孩子闪光的地方。她所教的班级有一个叫莫然的孩子,生下来时就是脑瘫,父母曾一度想放弃她,幸亏家里的爷爷对她不离不弃,她才得以在家里有一席之地。上小学了,因为她腿脚不便,老师经常嘱咐孩子们照顾莫然。可随着孩子们慢慢长大,莫然和孩子们之间的差距越来越大,慢慢地,孩子们不愿意和她玩了,甚至有些孩子笑话她走路的样子……喻老师看在眼里,急在心里。于是,孩子们玩游戏时,喻老师带着她和孩子们一起玩;集体活动时,亲自带着她一起参与;放学时,亲自带着她出校门……渐渐的,孩子们明白了莫然也是班集体的一份子,便也学着老师的样子去照顾她。而莫然,似乎也找到了更多的自信和归属感。上课时,她虽听不大明白,但总是坐得笔直,从不干别的;作业虽然很多不会做,但她也会把题工工整整地抄好给老师看;同学们玩耍,她也高兴地去参与……喻老师也经常拿她的闪光点说给孩子们听,渐渐地,莫然越来越融入到班级中来,脸上的笑容也越来越灿烂了。

在喻老师的班级里,这样的故事还有很多,孩子们一上她的课就早早准备好书本坐得端端正正,一下课就喜欢围着她问这问那,孩子们打心眼里喜欢眼中有光的喻老师。

教研相长,让理论在实践中开花。

喻老师的课之所以深受学生的喜欢,这跟她在教研上的下苦功是分不开的。喻老师不仅是小学数学区骨干教师,还是双清区颜家骐小学数学工作室的主要成员。三年以来,她深入研究算理教学,并把理论与实践紧密联系起来,让她的数学课生趣盎然。

喻老师崇尚科学精神,树立终身学习的理念,她深知作为教师,应该热爱教育,更应该终生学习。她平时爱看书,只要有闲暇时间,她就看书提升自己。她的办公桌上堆满了教育类的书,《小学数学思想方法》《小学数学教育》《小学数学教师》等。她每天挤出中午午休的时间来学习研究理论知识,汲取营养。

通过学习先进的教学理念,她的专业基础更牢了,教学视野更广阔了。她把跨学科知识融入到教学当中,带着孩子们一起量大树的影子,多次实践探究,引领孩子们学会用数学的眼光观察现实世界。

把数学思想方法渗透到教学中,用思维导图的方式将晦涩难懂的知识梳理出来并贯彻到实践作业当中,带着孩子们构建数学知识网络,让孩子们学会用数学的思维思考现实世界。

把多元表征方式融入到算理教学当中,带着孩子们画数学,构建数学模型,引领孩子们学会用数学的语言表达现实世界。让孩子们在生活中学习数学,运用数学,探索数学,从而提高他们学习数学的兴趣和能力。

在接到上区示范课的任务后,她把自己的研究成果融入到教学设计当中,采用操作表征、画图表征、情境表征等多元表征方式将除法算式的意义讲清、讲透。

正是因为热爱学习,埋头研究,喻老师在教学上也取得了不少成绩。她的课被评为市级示范课一次,市级一等奖一次,区级特等奖4次,集体备课获省级奖3次(3次主备人和主讲人),省级论文获奖10次,指导青年教师获区级奖4次,中心校级奖3次,指导学生获省级奖12次……

心中有爱,愿与青年教师共成长。

在个人成长的路上,喻老师并没有踽踽独行,她深知,一个人可能走得更快,但一群人才能走得更远。她从不忘向其他资历深的老教师请教。尤其是加入颜家骐小学数学工作室后,她孜孜不倦地向省特级教师颜家骐请教,跟工作室成员探讨,再回到学校来指导实践。她是五里牌小学的数学骨干教师,也是省十三五课题《小学数学计算教学中理解算理的研究》的主持人,她组建了五里牌小学数学课题研究小组,带领课题组成员在全校开展研讨活动,还多次指导青年教师参加教学比武。

在指导刘焱老师赛课时,她陪着她一起备课,磨课,给她修改教案;在指导杨俪华老师赛课时,她带着杨俪华老师到颜家骐老师的家中请教;在指导刘超老师赛课时,她带领教研组反复研磨,还亲自示范,请来工作室的老师研究指导,一次次躬身示范,一次次讨论修改,让青年教师成长迅速。她指导老师参加双清区教学比武获区一等奖3次,区二等奖1次;中心校特等奖3次;指导老师在学校上示范课5次。

正是因为爱学习爱钻研,她的省十三五课题《小学数学计算教学中理解算理的研究》成功立项,2021年,喻珠花老师带领课题组成员在全校开展《在数学思想方法的引领下,探索算法,理解算理》的研讨活动,活动开展得有声有色,喻珠花老师的讲座更是得到上级领导的一致好评。2022年,喻老师又带领她的团队开展“快乐双减,算理大比拼”活动,针对算理理解为学生设计一系列的计算说理活动,喻珠花老师的讲座《双减背景下的算理作业设计》更是让青年教师们在“双减”大形势下找到了方向。在教育教学方面,喻老师总会关注当下热门信息,走在众多教师的前面。

喻老师常常说,搞好教育,不但要心中有爱,更要终生学习,只有不断地学习,不断更新观念和知识,并将理论与实践结合起来,用先进理论指导实践,在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。

眼中有光,心中有爱,这是教师该有的样子,喻珠花老师用心用情做教育,将理论与实践紧密结合,获得了学校、家长和学生的一致好评。喻珠花老师用心用情做教育,与青年教师共成长,用实际行动展现了新时代教育工作者的靓丽风采。

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