邵阳新闻网12月26日讯（通讯员 王春艳 阳泳 ）近日，邵阳市第七中学致力于创新教育教学方式，尤其注重学生的心理健康发展。学校“‘开’心作文与心理成长相融互促”课题组采取了一系列创新举措，将心理健康教育与学科教育深度融合，为学生的全面发展提供有力支持。

课题组在作文教学中密切关注学生的内心世界，这种尝试不仅提升了学生的语言表达能力、思维逻辑性和文学素养，更全面地关注了学生的心理健康和心理成长。经过两年的实践研究，该课题取得了良好的效果，并于近日成功结题。

为推广课题组理论成果，课题组在学校领导的指导下积极推动学科大融合，美术组率先行动，活动开展得如火如荼。美术作为一种视觉艺术形式，能直观表达情感和思想，对学生的心理健康发展具有积极影响。学校开展美术+作文+心理的交叉教学活动，通过绘画、写作和讨论等方式，引导学生深入探索内心世界，提升心理素质和情感智慧。

在教务处和教研室的指导下，“‘开’心作文与心理成长相融互促”课题组还积极探索与其他学科的交叉融合。他们认为不同学科之间存在着千丝万缕的联系，通过挖掘这些联系可以为学生提供更广阔的学习视野和更丰富的学习体验。例如，数学中的逻辑思维和科学中的实证精神有助于学生更好地理解和表达自己的思想；历史中的事件和人物为学生提供丰富的写作素材和启示；体育中的团队合作和意志力锻炼可以培养学生的社会适应能力和心理素质。

这种以心理健康为核心的学科大融合教育模式具有深远意义。它不仅有助于提高学生的综合素质和创新能力，培养跨学科思维方式，更好地应对未来社会的挑战，而且对促进学校的整体发展和进步具有积极作用。同时，这种教育模式能够吸引更多的优秀学生和教师资源，进一步推动学校的可持续发展。

邵阳市第七中学“‘开’心作文与心理成长相融互促”课题组的创新举措在学生和教师中获得了广泛的认可和赞誉。未来，学校将继续深化这一教育理念和实践，为培养更多具备创新精神和实践能力的人才作出更大的贡献。同时，他们也将分享和推广这一教育经验，为其他学校和教师提供有益的借鉴和参考。