邵阳新闻网3月27日讯（通讯员 陈悝 肖芳）为深入探究统编教材习作单元教学策略，进一步促进城乡教育教学交流，提升教师习作教学水平，3月26日，由新邵县教育局教研室和邵阳市小学语文邓亚兰名师工作室主办的“小学语文习作单元教学观摩研讨”活动在新邵县潭溪镇孙家桥中学举行。100余名小学语文教师齐聚一堂，通过课例展示、专家引领、专题研讨等形式，共话习作教学新路径。

课例展示：立足单元整体，解锁习作密码。 活动中，杨慧、杨艳两位老师分别执教三年级下册习作指导课和讲评课《奇妙的想象》。课堂以“明对象—抓特点—用方法”为线索，关联延伸生活化、评价标准具体化，激发学生发散思维，体现三年级习作“放中有扶”的教学特点。谢美君、黄颖两位老师分别执教了三年级下册《我变成了一棵树》第一课时和第二课时，课堂紧扣充满童趣的想象类文本特点，抓住“变形奇妙体验”和“内心情感变化”两条主线，在语文训练与情感熏陶之间找到平衡点，展现了习作教学的趣味性与实效性。

专家引领：高位点拨明方向，研思前行共致远。新邵县教研室小学语文教研员谢超莲老师结合课例强调在新课标背景下，教师应实现从“教课文”到“学语言”，从“零散知识点”到“结构化任务”，从“单一评价”到“多元增值评价”的三大转变。新邵县教育局教研室曾世文主任在总结中指出，本次活动的成功举办，为小学语文习作教学研究注入了新活力，推动语文教师深耕课堂，助力学生从“愿写”“会写”走向“乐写”“善写”。

本次活动充分发挥了新邵县教研室与邵阳市小学语文名师邓亚兰工作室及县骨干教师在教育科研方面的示范、引领作用，通过“精准靶向教学+低门槛辐射”的组合拳，不仅是送课程，更是送理念、送方法、送希望。通过精准对接需求、创新组织形式，真正实现从“输血”到“造血”的转变，助力乡村教育振兴。