她是一个很平凡的人，宁静、质朴、纯洁；她也是一个不平凡的人，执着、忠诚、拼搏。她不懈地用努力编织着属于她自己的梦想，十八年如一日坚守三尺讲台；她恪尽职守帮助孩子们破茧化蝶，实现人生的理想。在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中感受教师的快乐和幸福，她就是2015年全县六年级语文评价一等奖获得者，新宁县优秀语文教师——郭海华。

郭海华，自1998年走上教育岗位那天起，就承诺要成为一名学生爱戴、群众敬仰的好老师。在这种信念的激励下，她勤勤恳恳的工作，兢兢业业地坚守。十八年来她一直从事高年级语文教学，用执着和辛劳为“县城有解放，乡镇有高桥”这面鲜艳的旗帜立下了汗马功劳。尤其是近三年来她的班工作管理和语文教学工作，成绩斐然.2016年春季代表全县小学教师在县表彰大会上发言，获此殊荣的全县仅有3人，感人事迹深为同行折服，备受领导夸奖：2006年她任教的66班2人获得“蒋周淑琴”奖；2009年任教的79班1人获得“蒋周淑琴”奖，该班语文在县义务教育发展水平检测中获三等奖；2011年任教的85班5人升入一中；2013年任教的93班6人升入一中；2014年任教的96班5人升入新宁一中；2015年毕业的98班5人升入一中，并获县语文学科评价一等奖。2008年获县三等功，2011年、2012年、2013年、2014年度受到新宁县人民政府嘉奖。2014年获“蒋周淑琴”奖，连续8年被评为“高桥镇优秀人民教师”、“高桥镇优秀班主任”。

以爱结缘师生情，感化学子付真心

教师的职责是教书育人，从踏上工作岗位的那天起，郭海华就牢记：“学高为师，身正为范，立德为首，育人为本。”教学伊始，她也曾经步入误区，总是用最严的纪律和最高的要求激励学生，岂知自己高压下的“好意”并没有激发学生的斗志，反倒时常收获“恨铁不成钢”的遗憾。“教书是一种责任”，“育人才是一种技能”，只有付出真诚、细致的爱，才能帮学生攀登书山、跨越书海。因为爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。她变了：课堂上，她是学生的快乐天使。她的课堂活泼快乐、师生平等；以赏识、关爱的眼光平等地看待每个人；循循善诱，润物无声。在课外，她是学生的好朋友、好姐姐，和孩子们一起游戏、谈天说地，“捧出一颗心来，不带走半点泥土”，连续四年她班的成绩总是名列前茅，深受师生及其群众的好评。

2013年，她接了一个特别的班级——93班。说它特别是因为该班的纪律、成绩、习惯让领导们十分操心，许多老师摇头却步！接受任务后，她一天没上课，而是通过家长、群众及学生了解全班学生的情况。通过细致的摸底，每个学生的家庭、学习、性格、习惯、爱好情况烂记于心。用爱拉近与学生的距离：学生生病了，她就像慈母一样照顾他；学生冷了，她就把自己儿子的衣服鞋子给学生穿上；学生有难题不会做，她就不休息，耐心地反复讲解….，“她山之石、可以攻玉”，一切的教育就这么春风化雨润物无声的开始了。用爱心凝聚起来的师生感情是最长久的，也是战无不胜的。93班在周评、月评、期末评比中连续获得流动红旗。功夫不负有心人，随着班级凝聚力的增强，学生的学习成绩、优良品质也就水到渠成，这个曾经让所有人头疼的班级在毕业质量检测中取得了骄人的成绩，获得镇评价一等奖，其中有6名学生升入新宁一中。

爱心呵护生如子，管理学生如奇人

“教育是爱的事业，既然和学生结缘，就应该付诸终身。”郭老师是这么说的，也是这么做的。她关爱学生，把学生当做自己的孩子，用心去教育每个学生已在高桥镇成为佳话。

清楚地记得，2014年的冬天，熟睡中的她被一阵急促的敲门声惊醒，从门外传来的喊声中得知，她班的学生许桥不慎从床上摔落下来，朦胧中她来不及细整衣衫，草草地穿了鞋子，披上衣服，快速地跟着学生走到宿舍，只见许桥在地上蜷缩成一团，室内的学生惊慌失措，她来不及细问因由，让两个学生急忙搀着许桥，来到她的住处，她骑上摩托车，驮着受伤的许桥飞驰在漆黑、孤寂的马路上。到了医院，挂急诊，拍片子，这才得知原来是腿部骨折了，等给孩子输上液已是凌晨两点多了，忙完许桥的事，坐在他的床前，突觉腰部疼痛难忍，原来是因为凉气袭人诱发郭老师肾结石病发作，结果师生两人双双住了院。

许桥再回到学校时，郭老师发现从前调皮、不爱学习的他变了，班级的卫生总是由他带头干，班上有谁捣乱，总是由他劝，谁的作业不交还是由他管，在期末考试中，许桥由原来的倒数一跃成了班上的优等生。

“没有爱就没有教育”，“每一个学生不是天才，但个个都是人才”，为此，她深入与学生沟通，充分发挥学生各种才能。语文是个很枯燥的学科，为此她成立的各种学习小组：朗读组，学生兴致高昂；书写组，学生大师模样，作品让人称道；写作组，学生们常常语出惊人、作品时常在学校各种宣传栏刊登；古文组的学生更加可爱活泼，好像通过穿越与古人对话，其乐融融……此后的工作中，兴趣成为学生的动力，她也成立学生的生命。郭老师提出的“兴趣导入、快乐教学、高效课堂”教学模式，一石激起千层浪，许多年轻的老师都来向他取经。为此她常常在学校公开课上尽情释怀。那年毕业班成绩也赢得了满堂喝彩，荣获县级评价一等奖。

恒心练就真本领，课堂创新妙法生

“勤学”是成功者的“修身”之道。从走上讲台的第一天开始，郭海华就边“教学”、边“学教”。她深知学无止境、教学有法，但无定法。从苦练基本功到追求高层次的教学艺术，她一步步地进行钻研、摸索、积累、创新。一本本证书，一届届学生见证了她的成长历程。有了丰厚的知识储备和过硬的基本功，她在教学中更是如鱼得水、游刃有余。她在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤，她的教案多次被评为学校的优秀教案。

作文教学更能展现郭老师的技艺高超，郭海华提出“轻松作文”法就是把作文“四步”曲：按照教材出题，依靠考纲批阅，带着兴趣要求，向着质量点评。枯燥而乏味的作文在她快乐而轻松的部曲中变得生动。在各项比赛中她的学生总能一鸣惊人。靠着这份对教育深深的爱意和当初的那种信念，在18年的锤炼中，她已具备过硬的专业知识、丰富的教学经验，精湛的教学技术，已是高桥镇教学上的能手、工作中的多面手，是高桥镇语文学科带头人、优秀骨干教师。

专心课改露头角，辛勤耕耘女能人

2014年高桥镇掀起全面课改高潮。领导把语文课改的重任交给她。在一个语文老师动员大会上，郭海华首先提出“课堂要改进，观念要先行”的理念，推动了课堂教学的优质化。她开展了“看谁问的妙”，“小组学习竞赛”、“今天我来当老师”等活动，鼓励学生积极思考，主动学习，大部分的新授课由学生来讲，大胆采用“自主学习、合作交流、共同探究”课堂教学方法。气氛活了，课堂活了，学生自主学习的积极性提高了，学生成了学习的主人。她的课改经验在全镇得到了推广，教育局领导也得到了高度好评。

生动活泼的课堂改革、丰富多彩的教学活动、受益匪浅的心灵相通……孩子们的心里喷发了无比强大的能量：郭海华辅导的作品《雷锋精神激励我》在2013年邵阳市中小学读书征文活动中，荣获小学组三等奖；2010年指导的学生习作《90后，要有一颗感恩的心》一文，获得新宁县教育局颁发的一等奖；2011年指导学生的《中国的希望之旗》一文荣获新宁县教育局征文比赛三等奖；2013年指导李星辰同学的《守规则，讲安全，幸福你我他》在全县征文活动中获三等奖；2015年她班有三个同学代表高桥镇中心学校参加“新宁县安全知识抢答赛”获小学组一等奖。

莫道沧桑话年华，杏坛深苑女能人；痴心一片终不悔，只为桃李竞相开，这就是郭海华的全部写照。