邵阳新闻网7月7日讯（通讯员 李忠华）7月6日，大祥区百春园小学六年级55班学生收到了“特别的礼物”，班主任肖芳苞为小升初的孩子们写了一封讨论考试的信：“学习，它会让你获得更长久的幸福——因为知识会转化为技能，会让你将来走向社会，凭一技之长而养家糊口；知识会转化为智慧，会让你辨清是非丑恶，干净清白地做人；知识会转化为修养和气质，让你从自然万物里感受到幸福和舒适。”

肖芳苞从教20年、党龄11年，“忠心做教育，爱心为学生，诚心给家长，虚心待同事，信心留自己”是她不变的教书育人准则。

为了最初梦想，她选择当一名教师

“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。世界上没有哪一种职业，能像老师一样拥有孩子们最纯净的爱。”肖芳苞这么说，也是这么做的。

20年后回想自己的“教育梦”，肖芳苞似乎也说不清楚。但可以确定的是，她愿意帮助更多山里的孩子改变命运，走向更广阔的天地。

2000年毕业后，她在县里一所乡村偏远小学任代课教师，几年后，她成为正式编制教师。她能“折腾”、敢“创新”，积极摸索并向学校建言开展校园文化建设。自2007年起，该校以“蒲公英文化”为核心，树立“立足农村教育，传承蒲公英文化，培育阳光孩子”的教风，建设以蒲公英文化为标志的学校体系。在她的心里，每个孩子都是父母的宝。

“你们的孩子眼睛都是亮亮的，脸上含笑的，一看就知道是被爱着的孩子。”2010年，县里校园文化建设现场交流会在该校召开，参观者留下这句话，是对学校的最高评价。

为了那张张笑脸，她站好班主任舞台20年

“孩子们灿烂的笑容，是我工作的不竭动力。上善若水，静待花开，希望我的努力能绽放最美的教育之花。”肖芳苞常用这句话勉励自己。

“爸妈学习管理严格吗？”“学习新课后，能跟得上吗？”“和老师讲讲你开心的事……”她常常利用班会或是课间与学生们交流，关注他们的思想动态和心理情况，以便因材施教；每学期，她会上门走访，深层次了解学生各方面的情况，长期下来，她和学生成了朋友。课上，她是老师；课下，她是学生的朋友，她用个人魅力和行动影响着学生。“肖老师，最近写作文，我老是卡壳，找不到感觉”“老班，我爸妈闹矛盾了，可以讲给你听吗？”学生们都找她聊天。每学期，她都要帮助班里的贫困学生。她共自掏腰包资助了5名同学。

她还利用主持校心理健康咨询室的机会，每期与学生谈心谈话200多次，借助家校互通等平台，她为10多个留守儿童及单亲家庭、隔代教育家庭学生一一建立心理健康教育成长档案，成功帮助他们走出心理误区。

13年乡村教育沃野、7年城区学校中，她用真诚谱写师爱之歌。“肖老师特别关心孩子”“肖老师讲课方式很新颖，在她的影响下，孩子们都爱上了学习……”说起她，学生家长都竖起大拇指。

为了每个学生健康成长，她前进的步履铿锵有力

20年来，肖芳苞坚信：课堂不是证明教师多么优秀，而是帮助每个学生健康成长。

为了上好每一堂课，她不仅研究教材教法、学生学法，还探索如何将“书本世界”和学生“生活世界”有效沟通。课堂中，她勇于创新，逐渐形成了自己的教学理念和教学风格，并加入湖南省网络名师工作室李美华工作室(小学语文)骨干教师团队。

她用一腔热血育桃李，甘洒汗水迎来桃李芬芳。目前，她执教《圆的认识》一课获全国苏教版小学数学教材优秀课评比二等奖，在省、市、区级教学比武中获奖9次，获省、市、区级论文奖20多篇次；所教学生成绩多次在同年级期末素质教育检测中名列前茅，指导学生在《科教新报》《邵阳日报》等报刊中发表习作20多篇次。今年，她参加的全省教育科学“十二五”规划立项课题《基于共生理念的农村小学协同教育的研究与实践》获市级一等奖。

华灯初上，她仍在奋笔疾书，准备教案、撰写教学心得……这是她每天必做的功课。讲台上的青春、孩子们的笑脸，这一切让奉献变得更有意义，她愿化作春泥更护花。