她，多次放弃改行从政的良机；她，婉拒调进省城名校的邀约，义无反顾扎根基层教学。她，就是新邵县思源实验学校语文教师周娟。自2000年8月参加教育工作以来，周娟20年如一日，用忠诚、心血和爱心演绎着自己的教育人生，书写出不平凡的花样年华。她痴心教坛，潜心教学，爱生若子，德高为范，所带班级各项综合排名均位居前列，考试成绩连年名列前茅，她先后荣获全国基础教育先进个人、市县优秀教师等称号，被定为县“送教下乡”初中语文专家团成员、市级骨干教师和学科带头人。

潜心教学

作为一名教师，周娟深知自己责任重大。工作中，她爱岗敬业，尽职尽责，在事业上严格要求自己。她常说，家长把孩子们交给我，交给的是希望和寄托，交给的是孩子们美好前程，如果不尽力把孩子们管好，就对不起家长对不起社会。

为此，她潜心教学，精心备课，力争让自己的每一堂课都能吸引学生，为学生传达准确而深刻的知识和思想，力争让自己的一言一行都给学生以正确的引导和激励。多年来，她一直担任班主任和语文教学，家里有两个孩子需要照看，但她从不叫苦叫累，只要一站上讲台，面对讲台下一双双渴求知识的眼睛，她便神采飞扬，课堂气氛异常活跃。

周娟老师常说，兴趣是最好的老师。在教学中，她注重培养和激发学生的学习兴趣，让学生真正“会学”“乐学”，她探索出的“情趣教学法”深受学生欢迎，在作文教学中，她常常创设情境，让学生们写真写实，平时引导学生积累写作素材，每人都有摘抄本，解决学生“无话可写”的窘境；在文言文教学中，她采取的“积累、朗读、探究”三步教学法和“留白点、反复点、矛盾点、情趣点”四点导读法，让枯燥无味的文言文学习充满情趣，学生们学习兴致高，效果好。

爱生若子

“如同池塘里没有水不叫做池塘一样，如果老师不对学生倾注感情和深爱，也就没有教育。”周娟老师这么说更是这么做，她心系学生，爱生若子，学生们都亲切地喊她“妈妈老师”。

去年，周老师班里有个叫张新（化名）的学生，因患严重过敏性紫癜，不能运动只能卧床休息，家长打算让其休学，但张新不愿耽误学习执意上学。周老师知道这个情况后，立即来到张新家里看望，并和家长商量在教室后排放置一张简易床铺，让张新“卧床”听课，还亲自或发动其他同学帮助张新打饭，扶其适当行动，进行精神鼓励。整整一个学期，直到张新病情恢复。“多亏了周老师和同学们，真是太感谢了！”张新的妈妈刘女士多次来到教室感激地说。

在教学中，周老师善于转化差生，用真情和深爱温暖学生的心灵，用宽容和谅解融入他们的“心”中，正面引导，促其改正。她班里曾有个叫何余（化名）的学生，因父母离异，缺乏管教，性格内向，性情懒惰，听课走神，常常欠交作业，成绩落后。找他谈话，他会答应今天一定完成，但到第二天检查却还是拿不出作业来。面对这样的学生，周老师不是吼吼批评，而是发现他完成了某一项作业时，就及时表扬他，让他也能和其他同学一样享受到成功的喜悦。三年的初中学习，周老师经常帮助他、鼓励他，终于，这名同学考上了高中，今年还考入了湖南科技学院。入学前夕，何余拿着录取通知书，高兴地来到周老师身边，深情道谢：“周老师，您是我的再生父母，永远感谢您！”

周娟老师就是这样一位深受学生爱戴的好老师！