“来，同学们，昂首挺胸，目光向前，非常好，跟着我的节拍，嘴角上扬，自信一点……”颜新霞老师一边指挥着舞台上的学生，一边留意他们的神态、站姿和眼神中闪现的光芒。台上的学生，有的安之若素，有的略显紧张，个个屏住呼吸，目不转睛地盯着老师的指挥棒。

这样的课堂，在教育战线耕耘27年的颜新霞老师已经执教了上千次。她把学生摆在第一位，尊重、关心、爱护每一个学生；把事业放在最高位置，不断突破极限，提升自己的能力；以自己的言行影响学生品格，教育学生做人的道理。在从教的路上，她与学生共同成长，谱写了一曲爱的乐章。

身正为范，学高为师。每天，颜新霞都是清晨7点前就到教室，督促学生尽快进入练习状态。在日常生活中，无论是打扫卫生、整理讲台，还是随手捡垃圾、及时关灯等，凡要求学生做到的，她必先自己做到，时时以自身的人格魅力感染学生。

“作为教育者，要发现每个孩子的闪光点，挖掘他们的潜能，特别是对学习困难的学生，更要努力发现他们的优点，让每个孩子在成就感中获得自信。”颜新霞说。

在一节七年级的音乐课上，同学何俊奥的心思似乎飞去了远方。这个成绩不佳，常常独自一人的孩子，让颜老师感到他可能渴望友谊和平等的尊重。音乐开始了，颜老师让学生欣赏舒伯特的《摇篮曲》，并思考在音乐中听到了什么，看到了什么。何俊奥的眼睛闪烁着，仿佛在认真聆听。音乐结束后，令人意想不到的事情发生了，何俊奥举起了手。颜老师请他回答问题，虽然并没有抱太大的期望，但他的回答却让所有人都惊讶了。他用结结巴巴的语气描述了音乐开头的湖水的波纹，轻柔的风和飘动的白云。他的语言充满了诗意，这让同学们对他刮目相看。颜老师问他：“你能把刚才说的用简笔画表现出来吗？”他点点头，走到黑板前面画起来。然后颜老师又问：“你觉得刚才音乐表现得是夜晚还是白天？”他想了想，又画了一个月亮。他的画让全班同学都惊叹不已。在接下来的上课过程中，何俊奥多次举手回答问题，虽然并不是每一次都答得那么好，但他的主动和自信已经表现在了脸上。

为了不断提高教育教学水平，颜新霞始终与时俱进，积极参加教育教学研讨培训 ，提升专业能力；不断探索和实践新的教学方法，成为引领、推进新课程的带头人。她多次担任各地招教考试的评委，还曾担任合唱比赛的钢琴伴奏，并多次组织策划文艺演出和趣味活动，这些活动得到了社会各界人士及学校师生的一致好评。

多年来，颜新霞潜心教研，深耕不辍结硕果。她2013年参与的课题《家庭中隔代教育的现状、问题与对策研究》在第九届家庭教育科研成果评选中荣获二等奖。2018年5月，她排练的节目《小剪刀，大情怀》在第二届湖南省青少年国学大赛邵阳赛区复赛中荣获国艺金奖，并代表邵阳参加在长沙举行的湖南省第二届青少年国学大赛总决赛，获得二等奖，其本人荣获“优秀指导教师”称号。她指导的学生在省、市、县各类比赛中多次获奖，她本人也多次被评为优秀指导教师或优秀教练员。此外，她还担任了文体艺中心主任，积极统筹开展中小学社团活动，现有社团40多个。

（作者 张海兵）