曾见证过边疆的荒漠、稀树、戈壁与高山的视觉震撼，曾甘当军嫂随丈夫义无反顾北上边疆安家兵团，曾与少数民族的学生在艰涩的维吾尔语中探讨各科知识......邵阳市教师历小凤将人生中最美好的二十年时光，献给祖国的教育事业，不管身在繁华宝庆还是西北边陲，初心不改的依旧是教书育人的执着。

跨越山河，边境线上“当老师”

在2005年，历小凤参加新疆首批特岗教师考试，以优异的成绩成为一名光荣的边疆教师。历小凤在疆就职学校位于天山脚下的帕米尔高原上，这里常年干旱、昼夜温差大、风沙肆虐。第一次去学校（阿扎克乡小学）报到，看到的是：土泥木桩的矮围墙，黄沙砾石的小操场；门窗桌椅虽是纯木的，但看不到一丁点油漆。她自然就成了这个学校的第一位汉族老师。

班里三分之二的学生是少数民族学生，因此，她经常强调，同学之间要互相帮助、互相团结、互相关心，各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。民族女孩开力买是她以前的学生，小时候言行较偏激，个性很强，学习成绩差，也不爱与同学交往。于是她经常和风细雨地反复开导开力买，鼓励开力买克服生活和学习上遇到的各种困难。就这样，在老师们的关爱下，这个倔强的小女生发生了很大的转变：她的学习成绩快速上升，性格渐渐变得开朗，主动融入集体中，在后来的期末考试中竟然进入了前三名。从那以后，开力买有了学习的自信心和主动性，每学期的成绩都是名列前茅，如今已是南京医科大学的研究生，每到节假日都会给历小凤打电话问候。开力买的父母为此很是感动，特意送给历小凤一面写着:“不辞辛苦育人，真诚无私奉献”的锦旗。

回乡从教，开创德育新局面

2018年12月18日，是历小凤印在内心深处最深刻的日子。这天，由于丈夫退伍转业，历小凤只能道别执教13年的学校和感情深厚的学生，调回老家新邵，在该县芙蓉小学担任语文教师兼班主任。

但幸运的是，她依旧身在最热爱的教学岗位上，于是在短暂的时间内调整好心态，继续走上三尺讲台。这时，已经有了丰富的教学经验的历小凤，对待学生的教育深知“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。对于小学生来说，自己的言谈举止，既处于学生的监督之下，又处于学生的效仿之中。所以，无论是课上课下，她总是以自己的人格力量感染学生，以自己的言行举止影响学生。在潜移默化之中，班里开始有人主动捡起身边的垃圾、主动早晚开关电灯、主动与老师打招呼。

“上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手”。这是历小凤转化学困生最深的六步经验法，是她担任班主任的工作中逐步探索出来。历小凤喜欢优生，但不排斥学困生，对于学困生更是倾注了满腔爱心。她深知学困生的自尊心是非常脆弱的，更要做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。班上有一位叫小翊（化名）的学生，四年级时父母因生意失败，因债务较多只能都外出打工，小翊则由奶奶照顾，小翊慢慢地沉迷于手机游戏，时常把自己关在房间里，不愿上学。经过她的多次上门家访做思想工作，最终小翊保证不再逃学，把精力用在学习上，成绩越来越优秀。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让“尖子生”吃饱、“学困生”接受得了、立足“中等生”，扶持差生、满足优生。

示范引领，续写教育新篇章

教育界有一句老话：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。历小凤深以为然。在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，教学工作取得了良好的成绩。她曾多次被评为市、县级优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员；撰写的论文在省、市、县获一等奖；辅导的青年教师也在市、县级比武中崭露头角；2013年被评为“好军嫂”。

从教20年来，历小凤把满腔的热血献给了热爱的教学工作和可爱的孩子们，从鱼米之乡到戈壁荒漠，从繁华宝庆到西北边陲，再从老师、军嫂还有母亲的多重身份的转变，她深知后面的路还很长，但是她小小的身躯会贡献出大大的力量，把教育优质资源传播到祖国最需要的地方。

（作者 刘丈国）