有这样一位老师，她以数学为笔，以智慧为墨，以爱为纸，绘就了一幅幅生动的教学画卷。她就是新邵县酿溪镇第一完全小学教师何飞燕，一位在数学教育领域深耕多年，教学方法灵活多变，成绩斐然的优秀教师。

师德之光，照亮学子心田

在教育这片热土上，何飞燕老师默默耕耘了二十余载。她以高尚的师德为灯塔，照亮了一批又一批学生的心灵。何飞燕深知，德育为先，她以身作则，言传身教，用自己的言行诠释了何为“学高为师，身正为范”。有一年她教一年级的时候，班上分来了一个14岁的智障儿童，对于这个孩子，她没有丝毫嫌弃，而是对他倾注了更多的关心和照顾。后来那个孩子只要在外面见到了何老师，就非常热情地拉着她不肯放手。虽然不会用语言表达，但是他的行动却表明了他对何飞燕的喜爱和依恋。何飞燕的课堂，不仅是知识的殿堂，更是学生品德修养的熔炉。学生们在她的引导下，学会了关爱、学会了尊重、更学会了责任与担当。由于她的突出表现，2014年被评为“县优秀教师”。

爱心耐心，铸就班级和谐

作为班主任，何飞燕的工作态度认真负责，管理班级方法得当。她实行学生自主管理，对班级进行量化评分，班级事务责任到每一个学生，这样就很好地激发了学生的自我管理意识和集体荣誉感。关爱学生如同自己的孩子，她每天八点之前赶到学校，清查学生的到校情况及精神状态，一旦发现哪个学生的状态不对，就耐心地询问并及时开导；每个下雨天，她都要从家带去吹风机，看看哪个学生的衣裤湿了，及时吹干，以免感冒；面对经常犯错的学生，她从不轻言放弃，而是用包容的心去相信他们的潜力，用鼓励的话语去激发他们的斗志。在她的关爱与耐心下，学生们逐渐成长为自信、自律、自强的优秀少年。2023年，她所带的班级被学校评为“幸福班级”，她也因此荣获“县优秀班主任”的荣誉称号.

教学有方，引领数学殿堂

在数学教学的道路上，何飞燕是一位不折不扣的引路人。她总是能用最简洁明了的语言，将复杂的数学概念讲解得生动有趣，让学生们在不知不觉中掌握知识的精髓。“数学不仅仅是数字和公式的堆砌，它更是一种思维的训练，一种解决问题的能力。”何飞燕常常这样告诉她的学生。在她看来，数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维和创新能力。因此，在她的课堂上，学生们总是能够自由地表达自己的想法，与老师和同学进行深入的交流和探讨。她喜欢运用生活中的实例来解释数学概念，让学生感受到数学与生活的紧密联系。比如，在讲解几何图形时，她会带领学生走出教室，观察校园里的建筑物和自然景观，让学生在实际环境中感受图形的美丽和变化。

何飞燕的课堂生动有趣，学生们总是听得津津有味，乐此不疲。在2015年的“最美学校”创建活动中，她荣获了“最美课堂”的荣誉称号。何老师鼓励学生参与各种数学竞赛和实践活动，通过解决实际问题来巩固和深化所学知识。在她的指导下，学生们多次在全国数学“希望杯”竞赛中获奖，她也因此多次被评为“优秀辅导教师”。她所带的班级，成绩总是名列前茅；她所教的学生中，不乏佼佼者，其中一名学生更是凭借优异的成绩考入了国防科大的数学系。每当提起何老师，这位学生总是满怀感激地说：“是何老师引领我走进了数学的大门，让我爱上了这门学科。”

积极进取，屡获殊荣

何飞燕的教学能力有目共睹。她多次代表学校参加各种教学比武，并多次荣获一等奖，还获得了“教坛新秀”“新邵县小学数学骨干教师”等荣誉称号，所录制的录像课也在省里获得了一等奖。她的教学风格独特，深受同行赞誉。作为国培计划骨干教师，她还送培上门，为更多教师带去先进的教学理念和方法。在繁忙的教学之余，何飞燕还不忘反思与总结。她经常撰写论文，探讨教学规律和方法，多篇论文在省、市、县获奖。她还担任了新邵县小学一年级课程资源建设组成员，参与编写了《小学数学教学课例研究》一书。此外，她还积极辅导青年教师成长，被学校聘为“青蓝工程”指导教师，为学校的持续发展贡献力量。

不忘初心，砥砺前行

岁月悠悠，初心不改。何飞燕始终坚守在教育的第一线，用她的爱心、智慧和汗水浇灌着每一颗幼小的心灵。她深知，教育是一项神圣的事业，需要用心去经营、用爱去呵护。在未来的日子里，她将继续以饱满的热情和坚定的信念投身教育事业，为培养更多优秀的人才而不懈努力。

（作者 陈滔）