邵阳新闻网10月9日讯（通讯员 覃一定）在邵阳市汇江学校有这样一位老师，她以满腔的热情和不懈的努力，在教育的田野上默默耕耘，用爱与智慧浇灌着每一颗幼小的心灵，她叫肖艳春，是一名语文教师兼心理辅导员。她不仅在教学上取得了显著成就，更在学生心中种下了爱与希望的种子。

以爱为舟，渡人至彼岸

作为一年级组长，她面对的是一群刚从幼儿园升入小学，对新环境既好奇又胆怯的孩子。为了帮助他们顺利过渡，肖艳春精心设计了好习惯伴成长的课堂常规课程，通过故事讲述、常规训练手势舞、制定“好习惯养成”表格等形式，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。作为心理辅导员，肖艳春更是将“用爱育人”的理念贯穿始终。学校开设心理辅导室，为遇到困惑或挑战的学生提供一个倾诉的空间。她接触过这样一个孩子，她是留守儿童，父母在外打工，奶奶带着，性格孤僻，在校很少与人说话，遇到事情不敢与老师讲，在一次体育课上，肖艳春无意间发现她蹲在学校的一棵树下坐着，她凑近去摸了摸她的脑袋，她笑了。当时从她的眼神中肖艳春看到她需要她的陪伴，于是跟她聊了起来，通过与她的多次交谈她们慢慢成朋友，现在的她过得很开心。无论是学习上的困难，还是人际交往中的小摩擦，肖艳春都能以她敏锐的观察力和同理心，及时发现并给予恰当的引导。

教学相长，探索语文之美

在语文教学上，肖艳春同样展现出了非凡的才华与热情。她的课堂，总是充满活力与创意。她善于运用情境教学、师生合作交流等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索语文的魅力。在《用爱育人，情暖隆回》一文中，肖艳春分享了自己在支教生涯上如何利用乡土文化资源，让学生在亲身体验中感受语言的美，从而提升学生的写作能力和情感表达能力。这篇论文在“支教路.三区情”征文中荣获省级“三等奖”。肖艳春还十分注重培养学生的语文核心素养，她认为，这不仅仅是听说读写能力的培养，更重要的是思维能力、审美情趣和文化传承的熏陶。她的论文《刍议学生语文核心素养培养策略》荣获国家级“一等奖”，为同行提供了宝贵的经验和启示。

以德立身，树立师表典范

多年来，从一年级到六年级，从学科教师到班主任，肖艳春当了很多年的“孩子王”，和小学生们朝夕相处，倾注了大量的心血和爱心。在工作中，她除了学习之外，也十分关注孩子们的生活，也经常和孩子们一起玩耍，一些学生生在离婚家庭，又缺少单亲的关爱，往往性格较为孤僻或者容易暴躁，她就扮演了他们的“父母”的角色。她倡导的“廉洁班级”建设，不仅让学生明白了诚实守信、勤俭节约的重要性，更是在学生心中种下了正直与廉洁的种子。肖艳春多次被评为“优秀班主任”“廉洁班主任”。肖艳春还积极参与学校的各项教研活动，乐于分享自己的教学心得，促进了教师团队的整体提升。肖艳春先后荣获了“优秀教研组长”“教学优胜奖”。在第二届全省中小学青年教师教学竞赛中荣获市直“二等奖”等荣誉称号。

在荣誉的光环背后，是肖艳春无数个日夜的默默付出。她觉得只要以“爱”作为基础、以学生的全面发展作为目标、以灵活创新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就一定能将教育工作做好。肖艳春用自己的实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。她用爱温暖了每一个孩子的心田，用智慧点亮了他们前行的道路。